Fornøyde deltakere møttes til felles avslutningslunsj og mottok sine kursbevis onsdag 11.01. I alt har de deltatt på 5 samlinger á 3 dager i perioden september til januar. Mellom samlingene har de arbeidet med muntlige og skriftlige oppgaver på nett. Et av målene med kurset har vært å kunne framstå med faglig integritet og autoritet. Det gjør de!Både innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre har vært deltakere. Noen har gjennomført en profesjonsutdanning i Norge, noen er i gang med videreutdanninger, noen ønsker å søke opptak som studenter og alle er i arbeid. Felles for dem ved kursstart var følelsen av å komme til kort både muntlig og skriftlig, i arbeid og studier.Når deltakerne beskriver kurset, sier det at det har vært «moro», «positivt», «lærerikt» og «bevisstgjørende». De forteller at de har utviklet seg og blitt tryggere og mer bevisste brukere av det norske språket. I tillegg har de tilegnet seg strategier til å fortsette å videreutvikle sineferdigheter i norsk. De sier også at kurset har vært «annerledes», «veldig praktisk» og «nyttig både når det gjelder jobb og studier». Det eneste ankepunktet er at kurset er for kort og det skulle vært hyppigere samlinger. At språkutvikling tar tid er en kjennsgjerning, det er ikke gjort i en håndvending å utvikle språket slik at du kan tilpasse kommunikasjonen ift ulike situasjoner og sammenhenger i arbeid og utdanning. Dersom vi ønsker innvandrere velkommen i arbeidslivet som likeverdige kolleger, vil slike kurs bidra til å forebygge misforståelser og framtidige konflikter. Forsøket med SKOMP har gjort oss sikre - slike kurs trenger vi!Men vi kan ikke fortsette uten ressurser - hvor er de bevilgende myndigheter? Hva sier kunnskapsdepartementet?Gjennomført høyere utdanning er ikke synonymt med vellykkethet verken i utdanning eller på arbeidsmarkedet, utallige undersøkelser har vist dette med tydelighet. Nå er det på tide å våkne!